小学校 七つの感知力：責任感
じぶんのことは、じぶんで考える
〜責任感が子どもを未来の主役に変える〜
「また忘れたの？」「何度言ったら分かるの？」
親としてつい口にしてしまうこの言葉。でも、実はそれが、子どもに...
未就学期
小学校 
1-3歳 七つの感知力：「自制心」
“自制心”が子どもを強く優しくする
「すぐに怒って泣きわめく」「気分で行動が変わる」「注意しても我慢できない」
こんな子どもの姿に、イライラしたことはありませんか？でも、その“問題行動”...
しからない育児のコツ 大声で怒鳴るのをやめたいパパママへ伝えたい25の技
「何度言えばわかるの！」「いい加減にしなさい！」──怒鳴り声が飛び交うたび、子どもはますます“反抗”し、心は遠ざかっていきます。
けれど、それは“しつけの失敗”ではありません。むしろ、...
1-3歳 「イヤイヤ！」の正体とは
朝の支度中、「イヤだ！」「行かない！」「こっちがいい！」と、子どもの叫びに心が乱される…。思わず怒鳴ってしまい、あとで自己嫌悪。そんな経験、誰もが一度はあるはずです。
でも、ちょっと待ってくだ...
小学校 非認知能力にとって重要な7つの感知力
非認知能力の重要性がますます取り沙汰にされていますが、どうやって高めていくか、ということを知る前に、非認知能力の中身を知っていくべきではないかと考えています。ここでその一例となる「7つの感知力」につ...
非認知能力を育てるには 「子どものメンツを守る」ことの大切さ
子供のメンツを守ることで非認知能力、自己有用感を育てる
しからない育児のコツ 家族で話し合う力を育てる：「家庭会議」のすすめ
家族で話し合う力を育てる：「家庭会議」のすすめ
〜子どもを“当事者”にする育て方〜
「どうして何度言っても分からないの？」
「もっとちゃんと考えて行動してほしい……」
そ...
1-3歳 イタズラの裏─悪い行動の裏にある4つの動機
はじめに
「なんでそんなことするの？」「何回言っても聞かない！」そんな風に子どもの困った行動にイライラしてしまうこと、ありませんか？
でも実は、子どもの“悪い行動”には、すべて理由（目的...
1-3歳 叱らない＝甘やかしではない！しつけの境界線とは
叱らない＝甘やかしではありません。怒鳴らずに子どもに伝える“和善かつ毅然”なしつけの基本と実践ステップを紹介します。
1-3歳 怒らずに伝えるには？4ステップで親子関係が変わる
また怒鳴ってしまった……」
夜、子どもが寝た後にふと襲ってくる罪悪感。言いすぎたなと思っても、次の日にはまた同じパターンで怒ってしまう――そんな経験、ありませんか？