「ここにいていいんだ」と思える子に

〜帰属感が育てる、子どもの心の安全基地〜

子どもがわがままを言ったり、反抗的になったとき、「ちゃんとしなさい」「そんな子は知らないよ」と言ってしまったことはありませんか？

けれども、子どもがもっとも求めているのは、“ここにいていい”という安心感。

それこそが、非認知能力の土台となる「帰属感（Belonging）」です。

帰属感とは何か？

帰属感とは、「私はこの家族・集団の一員である」「私はここにいてよい」と無条件に感じられる心の感覚のことです。

『ポジティブ・ディシプリン』では、子どもが健全に自立していくための第一歩として、この“所属”と“意義”の感覚が不可欠だとされています。

たとえば——

このような日常の積み重ねが、子どもの中に「自分はここにいる意味がある」という安心感を育てます。

帰属感が満たされていない子どもは、時に逆の行動をとります。

これらの行動は「困った子」ではなく、「帰属感を求めて必死な子」のサインかもしれません。

方法	具体的な実践例
1. 「ありがとう」を日常に	何気ないお手伝いにも「助かったよ」と伝える。「いてくれてうれしいね」が魔法の言葉。
2. 子どもにも“役割”を与える	食事の配膳係、ゴミ出し係など。「自分は必要とされている」と感じることで、所属意識が育つ。
3. 意見を求める	家族会議で「どうしたらいいと思う？」と尋ねる。「子どもなのに」ではなく、「子どもだからこそ」聞く。
4. 比較しない・評価しない	「お兄ちゃんはできたのに」はNG。できたことではなく、存在そのものを認める。

子どもは、親の態度の中に「条件つきの愛」を敏感に感じ取ります**。

こうした環境では、子どもは“いい子”を演じるか、あきらめて“悪い子”に転じるか、どちらかになってしまいます。

でも、「あなたはあなたでいい」「できてもできなくても大好きだよ」と伝えることで、自己肯定感と帰属感が同時に育ちます。

「帰属感」は、以下のような非認知スキルと密接につながっています：

つまり、帰属感が育った子は、心が安定し、自ら考え、自ら行動できる力を自然に身につけていくのです。

親ができるもっとも大切なことは、

「あなたはこの家族の一員で、大切な存在だよ」と、態度で伝えることです。

今日、子どもにこんなふうに声をかけてみませんか？

「いてくれて、ありがとう。」

それは、どんな教育的助言よりも、子どもの心に残る言葉になるかもしれません。